“Toda forma de adquisición de conocimiento que involucra diferentes procesos mentales (cognitivos), conductas, disposiciones y funciones implicados en el procesamiento de la información, y que se articulan entre sí (y con el medio), para conocer y entender el mundo” es lo que llamamos de cognición. Entender la cognición, el desarrollo cognitivo y el conjunto complejo de habilidades que conforman esta dimensión, es un gran desafío para los educadores y el sistema educativo.

Tradicionalmente, se considera que las habilidades cognitivas – como atención, aprendizaje, memoria, lenguaje, entre otras – empiezan su desarrollo a partir de las experiencias, principalmente en el contexto educativo. Sin embargo, los estudios vienen revelando que el desarrollo de determinadas funciones como aprendizaje, memoria o movimientos voluntarios se despiertan en la etapa prenatal.

Los avances en el campo de la neurociencia cognitiva nos permiten, en la actualidad, entender de una forma más profunda al desarrollo cognitivo, ya que a partir de los estudios con neuroimágenes podemos identificar estructuras y circuitos neuronales que son activados en el cerebro cuando las representaciones cognitivas son activadas en la mente.

En este sentido, si deseamos estimular las habilidades cognitivas, necesitamos entender desde cómo se da el desarrollo de la cognición hasta los factores que ejercen influencia en el desarrollo cognitivo desde el vientre materno.

Dirigido a: docentes de educación infantil y primaria 

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