Autorregulación en los espacios de aprendizaje y desarrollo

Aportes básicos de las investigaciones en neurociencia y psicología que permiten construir nuevas estrategias para el desarrollo de la autorregulación, en el ámbito educativo y familiar, desde los primeros años de vida.

Estudios recientes han abierto un maravilloso escenario frente a nosotros, pues al entender el rol de algunas funciones cerebrales complejas, podemos entender la posibilidad que tiene cada persona de gestionar su comportamiento, en diferentes niveles y ámbitos. Entre estas funciones destacan la autorregulación por su rol transcendental en la vida personal, escolar y profesional de un individuo, por su relación directa con la salud mental y física, además de su impacto a lo largo de la vida. En este sentido, resulta de vital importancia que padres y educadores entiendan el concepto, las implicancias, el proceso de desarrollo y las posibilidades de fortalecimiento de la autorregulación desde los primeros años de vida, con el fin de proporcionar un adecuado andamiaje para que estas se desarrollen apropiadamente, y a la vez, estar atentos a los entornos y experiencias a los cuales están expuestos sus hijos o estudiantes durante su proceso de crecimiento y desarrollo.

Dirigido a: profesionales de diferentes sectores, educadores, psicólogos, directores y padres que cumplan con los requisitos solicitados.

Informes, inversión e inscripciones: info@imce.la

Contacto por WhatsApp: (+51) 948 273 949

Inicio de clases G2-2023: 1º de Agosto, 6:30 pm (Hora de Lima)

Duración: 4 meses / 120 horas / modalidad virtual

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