Aunque el concepto de resiliencia todavía está sujeto a debates científicos, existe un consenso que define la resiliencia como la capacidad de lograr un resultado exitoso frente a la adversidad. A lo largo del ciclo vital, diferentes situaciones adversas desafían nuestro bienestar y nuestra salud mental, en su mayoría, situaciones
El juego como potenciador de las funciones ejecutivas
“Jugar no es cosa de niños, es un proceso social y cognitivo que ayuda a generar confianza, cariño y seguridad” – Stuart Brown
Por: Nicolás Espinoza – Licenciado en educación y magíster en Neuroeducación. Experto en Gamificación
A lo largo de nuestra vida aprendemos de nuestro entorno, nos adaptamos y
Flexibilidad cognitiva
La flexibilidad cognitiva es una de las funciones ejecutivas que nos permite adaptarnos a situaciones emergentes y frente a ellas encontrar respuestas a problemas que se presenten, adaptando nuestra conducta y/o pensamiento adquirido en experiencias ya vividas a las nuevas situaciones (Deak, 2003). Esta capacidad está vinculada con el poder
¿Qué entendemos por funciones ejecutivas?
Según las palabras de Anna Lucia Campos, “es de vital importancia que se fortalezcan las funciones ejecutivas en los entornos educativos si deseamos que los estudiantes regulen su aprendizaje, su comportamiento o tengan flexibilidad frente los cambios y desafíos” (Campos, A., 2020).
Según el Centro para el Desarrollo Infantil de Harvard
Factores que influyen en la autorregulación
La autorregulación es una capacidad que, al ser compleja, debe ser estimulada desde los primeros años de vida para diseñar las bases de esta en el cerebro. Su desarrollo toma tiempo, y depende en gran medida de la maduración de la corteza prefrontal que se da por una programación genética,
Entendiendo la Autorregulación
Estudios recientes, han abierto el maravilloso mundo de las funciones cerebrales complejas, con las cuales podemos entender la posibilidad que tiene cada persona para gestionar su comportamiento en diferentes niveles o ámbitos. Entre estas funciones se pueden destacar, la autorregulación y las funciones ejecutivas, las cuales tienen un rol fundamental,
Tendiendo puentes entre la Neurociencia Cognitiva y la Educación
Usando nuestro cerebro emocional, me permito mirar el presente con optimismo. Los puentes se construyen en un lapso largo de tiempo, considerando que estos sirvan a muchos a cruzar profundos surcos, ríos o mares. Es por ello que los puentes deben ser construidos tomando en cuenta el terreno, el clima
Autorregulación
Son muchas las investigaciones que últimamente le prestan especial atención a la autorregulación, pues se ha encontrado que es un predictor de una variedad de cosas como la obesidad, la salud y el rendimiento académico. De esta forma, múltiples estudios centrados en los factores que favorecerían el éxito académico, llegan
En busca de una educación más humana
¿Cómo calma el contexto social cuando quien o lidera es una persona que conoce a fondo a quien lidera?
Sabemos que el estado emocional, mental y anímico de un líder, así como la forma en que piensa y actúa influencian de manera significativa en su entorno social. Estar calmado tiene
Tendiendo Puentes entre la Neurociencia Cognitiva y la Educación
Varios son los factores que contribuirán a que la educación encuentre los mejores caminos para avanzar de la mano con los agentes que intervienen en este campo. Educadores, alumnos, padres de familia y psicólogos suelen conformar la comunidad educativa y diferentes profesionales dan soporte interdisciplinario y visitan las instituciones educativas