En los últimos años hemos visto crecer de forma exponencial varios mitos acerca del cerebro humano, principalmente en los entornos educativos. ¿A qué se debe eso? Entre muchos factores, encontramos la distorsión de las investigaciones, la interpretación errónea de los datos, la simplificación, la especulación y lo que es más preocupante, el interés comercial. En la búsqueda de unir neurociencia y educación, diferentes programas basados en el cerebro fueron creados e implementados en las aulas, sin embargo, un porcentaje altísimo de estos no impactarán positivamente en el sistema educativo pues fueron construidos sobre neuromitos. En este sentido, es urgente hacer evidente que muchas de las cosas que se propagan entre los educadores carecen de una base científica sólida, y por ello, deben ser descartadas de su práctica. En este webinar, resaltaremos los neuromitos más enraizados en la educación y analizaremos los motivos por los cuales debemos evitar su proliferación entre los educadores. Además, resaltaremos la necesidad de mejora en la formación docente así como de la construcción de estrategias para que la neurociencia educacional pueda establecerse sobre principios y evidencias sólidas.